Intuiciones del equipo de proyecto, presunciones iniciales o anticipaciones de sentido (Sirvent, 2016):
a) Los nuevos contextos de convergencia tecnológica, ameritan una adecuación ordenada e institucional de los planes de estudio, basada en una clara posición o paradigma pedagógico y disciplinar que respete los perfiles de egreso específicos de las diferentes carreras de una universidad pública, gratuita, laica y de calidad.
b) El desempeño académico de los estudiantes de la asignatura Gestión de la Información y Redes Sociales de las cohortes 2014-2018 se ha visto favorecido o desfavorecido en su rendimiento, en relación con las estrategias de enseñanza implementadas (intenso cursado en el entorno virtual) y por los cambios en los formatos administrativos de la unidad curricular (promocional a no promocional).
c) Una propuesta renovada principalmente en los contenidos, didáctica y pedagogía de la asignatura Gestión de la Información y Redes Sociales, en el marco de lo que entendemos por educación digital en el Departamento de Tecnología de la FED., será beneficiosa para la construcción de los futuros planes de estudio, habida cuenta del respeto a los parámetros arriba mencionados en el punto a.