El viernes 12/10/2018, Secretaría Académica de la Facultad de Educación convoca al armado de comisiones para la revisión, evaluación y seguimiento del plan de estudios de cada carrera. En la reunión se acuerdan las tareas en los marcos establecidos por el ANFHE (Asociación Nacional de Facultades de Humanidades y Educación)[1], lineamientos que ya han sido mandados al CIN para la acreditación, en una primera etapa, de las carreras de profesorados de educación primaria e inicial. A partir de ese momento, los distintos departamentos de esta Unidad Académica comienzan el trabajo encomendado. Así lo hace, también, el Departamento de Tecnología al cual pertenece la asignatura Gestión de la Información y Redes Sociales, unidad curricular del Segundo Año de los profesorados universitarios de las distintas carreras de grado que se imparten en esta Casa de Estudios. Frente a este desafío, el equipo de cátedra decide instalar esta investigación en forma sistemática a partir de la actual Convocatoria de la SIIP., invitando a su vez a miembros de los distintos claustros para conformar el equipo de proyecto.
La problemática en cuestión, abre algunas preguntas iniciales de indagación como interrogantes que guiarán el desarrollo de las actividades y la discusión del equipo de proyecto:
¿De qué modo se han implementado las estrategias de enseñanza en la asignatura, desde el cambio del plan de estudios a la fecha? ¿Cuál ha sido el desempeño académico de los estudiantes que cursaron y rindieron Gestión de la Información y Redes Sociales? ¿Cuáles serían las nuevas demandas que estarían justificando una “adecuación de contenidos” y un “cambio de paradigma” pedagógico (Ripani, 2017), según los discursos de las actuales políticas educativas? ¿De qué forma la cátedra Gestión de la Información y Redes Sociales responderá a la demanda de una educación de calidad, que respete la diversidad y que garantice la igualdad de oportunidades? Desde estos presupuestos, ¿qué propuestas de mejora se harán a nivel curricular para aportar a futuros planes de estudios?
[1] Entidad de la cual la FED. es miembro y que agrupa a facultades y/o unidades académicas equivalentes, dependientes de universidades nacionales que ofrecen enseñanza universitaria en humanidades y educación.